Khi phần thưởng đến muộn, niềm vui của học sinh không còn trọn vẹn

[Thanh Hải Lucky]

Nhìn câu chuyện chậm trao thưởng cho các em học sinh Đắk Lắk đạt thành tích cao tại Giải thể thao học sinh phổ thông toàn quốc, tôi thấy trong đó không chỉ là câu chuyện tiền bạc hay thủ tục hành chính. Điều khiến tôi day dứt hơn cả là cảm xúc của những đứa trẻ vừa chạm tay vào thành công.

Các em đã tập luyện rất vất vả, hy sinh thời gian vui chơi, chịu áp lực thi đấu để mang huy chương về cho địa phương. Ở lứa tuổi ấy, một lời ghi nhận đúng lúc, một phần thưởng được trao kịp thời, có ý nghĩa rất lớn. Nó không chỉ là vật chất, mà là cảm giác được công nhận, được trân trọng, được nói rằng: “Con đã cố gắng và người lớn nhìn thấy điều đó.”

Thế nhưng, gần 4 tháng trôi qua kể từ khi UBND tỉnh Đắk Lắk có quyết định khen thưởng, các em vẫn phải chờ đợi. Bằng khen đã nhận, nhưng tiền thưởng thì “bặt vô âm tín”. Niềm vui chiến thắng vì thế cũng nhạt dần, còn phụ huynh thì không khỏi chạnh lòng và bức xúc.

Tôi nghĩ, với trẻ em, sự ghi nhận đến đúng thời điểm quan trọng không kém thành tích. Khi một phần thưởng bị chậm trễ quá lâu, thông điệp mà các em vô tình nhận được có thể là: “Nỗ lực của mình không thực sự quan trọng”, dù người lớn không hề có ý đó.

Một phụ huynh chia sẻ rằng sự việc này đã ảnh hưởng đến tinh thần và động lực thi đấu của con em họ ở những giải tiếp theo. Điều này hoàn toàn dễ hiểu. Động lực của trẻ không phải lúc nào cũng mạnh mẽ và bền bỉ. Nó cần được nuôi dưỡng bằng sự quan tâm, công bằng và kịp thời từ người lớn.

So sánh để thấy rõ hơn, tại Hải Phòng, ngoài việc khen thưởng cao – có trường hợp lên tới 500 triệu đồng – địa phương này còn có nhiều chính sách dài hơi như hỗ trợ sinh hoạt phí cho học sinh trường chuyên, cấp học bổng, đầu tư bài bản cho học sinh giỏi. Quan trọng hơn cả, các em ở đó cảm nhận được rằng: sự cố gắng của mình được coi trọng và được nâng đỡ.

Phía Sở GD&ĐT Đắk Lắk cũng đã lên tiếng, cho rằng việc chậm chi trả là do vướng thủ tục thanh toán, phải chuyển khoản qua Kho bạc Nhà nước. Về lý do, có thể hiểu được. Nhưng nếu nhìn từ góc độ của học sinh – những đứa trẻ đang ở giai đoạn hình thành niềm tin và giá trị sống – thì sự chậm trễ này thực sự để lại cảm giác hụt hẫng.

Giáo dục không chỉ là đào tạo thành tích, mà còn là chăm sóc cảm xúc và động lực của người học. Một phần thưởng trao đúng lúc có thể thắp lên khát vọng, còn một phần thưởng đến quá muộn đôi khi lại làm nguội đi ngọn lửa ấy.

Tôi mong rằng, sau câu chuyện này, những người làm quản lý giáo dục sẽ quan tâm hơn đến trải nghiệm tâm lý của học sinh, để mỗi thành tích được ghi nhận không chỉ trên giấy tờ, mà còn trong trái tim của các em. Bởi với trẻ, được nhìn thấy và được trân trọng đúng lúc, đôi khi còn quý hơn rất nhiều so với giá trị vật chất của phần thưởng.
Cô Thanh Hải Lucky
Tư vấn Tâm lý Giáo dục và Hướng nghiệp
#TưVấnHướngNghiệp