Đoạn Video
Ảnh
Hue Hoang
Thành viên nổi tiếng
Bộ Giáo dục Trung Quốc vừa ban hành thông báo cấm các trường tiểu học và trung học thành lập lớp chọn, lớp trọng điểm hay lớp phân loại nhanh chậm dưới bất kỳ hình thức nào. Học sinh phải được xếp lớp ngẫu nhiên, giáo viên phân bổ đều, và toàn bộ quy trình phải công khai để phụ huynh giám sát trực tiếp.
Chính sách này không mới. Bộ Giáo dục nước này đã yêu cầu điều tương tự nhiều năm nay, nhưng nhiều trường vẫn lách luật bằng cách đặt tên khác cho lớp chọn, như "lớp thí nghiệm", "lớp sáng tạo" hay "lớp tài năng đặc biệt". Kế hoạch xếp lớp trông có vẻ minh bạch trên giấy tờ, nhưng thực chất đã được sắp xếp từ trước, và phụ huynh được yêu cầu giữ bí mật.
Vấn đề cốt lõi nằm ở chỗ các địa phương vẫn dùng tỷ lệ học sinh đỗ vào Đại học Thanh Hoa, Đại học Bắc Kinh như một thước đo thành tích chính trị. Khi đó, việc gom học sinh giỏi và giáo viên giỏi vào một lớp gần như là lựa chọn tất yếu, dù biết là vi phạm quy định. Nếu chính những người thực thi chính sách cũng không có động lực thay đổi, thì giám sát từ bên trên sẽ rất khó phát huy tác dụng.
Ngay cả khi xếp lớp thành công theo kiểu cân bằng, một câu hỏi khác lập tức xuất hiện: dạy thế nào khi học sinh trong cùng một lớp có trình độ chênh lệch lớn? Một số trường thử áp dụng lịch học linh hoạt, cho phép học sinh chọn môn theo độ khó khác nhau, nhưng cách này lại dễ tạo ra lớp chọn trá hình theo một cách khác.
Bởi thế, để việc xóa lớp chọn thực sự có hiệu quả, ý kiến chuyên gia giáo dục Trung Quốc là phải thay đổi tận gốc cách đánh giá chất lượng giáo dục, chuyển từ "bao nhiêu học sinh đỗ đại học danh tiếng" sang "mỗi học sinh tiến bộ được bao nhiêu". Đó là con đường dài, nhưng không có lối tắt nào khác.
Chính sách này không mới. Bộ Giáo dục nước này đã yêu cầu điều tương tự nhiều năm nay, nhưng nhiều trường vẫn lách luật bằng cách đặt tên khác cho lớp chọn, như "lớp thí nghiệm", "lớp sáng tạo" hay "lớp tài năng đặc biệt". Kế hoạch xếp lớp trông có vẻ minh bạch trên giấy tờ, nhưng thực chất đã được sắp xếp từ trước, và phụ huynh được yêu cầu giữ bí mật.
Vấn đề cốt lõi nằm ở chỗ các địa phương vẫn dùng tỷ lệ học sinh đỗ vào Đại học Thanh Hoa, Đại học Bắc Kinh như một thước đo thành tích chính trị. Khi đó, việc gom học sinh giỏi và giáo viên giỏi vào một lớp gần như là lựa chọn tất yếu, dù biết là vi phạm quy định. Nếu chính những người thực thi chính sách cũng không có động lực thay đổi, thì giám sát từ bên trên sẽ rất khó phát huy tác dụng.
Ngay cả khi xếp lớp thành công theo kiểu cân bằng, một câu hỏi khác lập tức xuất hiện: dạy thế nào khi học sinh trong cùng một lớp có trình độ chênh lệch lớn? Một số trường thử áp dụng lịch học linh hoạt, cho phép học sinh chọn môn theo độ khó khác nhau, nhưng cách này lại dễ tạo ra lớp chọn trá hình theo một cách khác.
Bởi thế, để việc xóa lớp chọn thực sự có hiệu quả, ý kiến chuyên gia giáo dục Trung Quốc là phải thay đổi tận gốc cách đánh giá chất lượng giáo dục, chuyển từ "bao nhiêu học sinh đỗ đại học danh tiếng" sang "mỗi học sinh tiến bộ được bao nhiêu". Đó là con đường dài, nhưng không có lối tắt nào khác.
