Thanh Hải Lucky✔
Thanh Hải Lucky
Thông tin dự kiến từ năm 2027 không còn cơ chế cộng điểm cho IELTS và một số thành tích khác đang khiến nhiều phụ huynh 2K9 băn khoăn: “Vậy con đang học IELTS có nên dừng không?”
Theo cô, chưa nên vội dừng, nhưng cũng không nên tiếp tục học IELTS chỉ vì mục tiêu điểm cộng. Điều quan trọng hơn là phải nhìn vào xu hướng đào tạo đại học hiện nay và đặt IELTS trong một bức tranh rộng hơn.
Những năm gần đây, đặc biệt ở nhóm trường đại học có tính cạnh tranh cao như Ngoại thương, Kinh tế Quốc dân, Bách khoa Hà Nội và nhiều trường khác, các chương trình tiên tiến, chất lượng cao, tích hợp, định hướng quốc tế ngày càng được mở rộng. Trong đó có những chương trình sử dụng tiếng Anh cho một phần lớn, thậm chí toàn bộ quá trình đào tạo.
Khi chương trình học sử dụng tiếng Anh, ngoại ngữ không còn đơn thuần là một môn thi để lấy điểm, mà trở thành công cụ để sinh viên học tập, đọc tài liệu, nghe giảng, thuyết trình, thảo luận và làm việc.
Vì vậy, phụ huynh 2K9 cần nhìn một bước xa hơn câu chuyện “IELTS có được cộng điểm hay không”.
Một vấn đề mà nhiều trường đại học cũng phải cân nhắc là: điểm tiếng Anh trong kỳ thi tốt nghiệp THPT và chứng chỉ IELTS đang đo những năng lực không hoàn toàn giống nhau.
Một học sinh đạt 7, 8 hoặc 9 điểm tiếng Anh trong kỳ thi tốt nghiệp có thể có năng lực khá tốt về những nội dung mà bài thi đánh giá, như ngữ pháp, từ vựng và đọc hiểu. Trong khi đó, một thí sinh đạt IELTS 5.0–6.0 được đánh giá trên cả 4 kỹ năng Nghe – Nói – Đọc – Viết theo một hệ thống đánh giá năng lực ngoại ngữ quốc tế.
Hai kết quả này có những phần giao nhau, nhưng không thể hoàn toàn đồng nhất hay so sánh trực tiếp chỉ bằng con số điểm.
Đặc biệt, với những chương trình đại học giảng dạy bằng tiếng Anh, khả năng nghe hiểu bài giảng, đọc tài liệu chuyên ngành, viết và trình bày bằng tiếng Anh mới là những năng lực sinh viên thực sự cần sử dụng.
Chính vì vậy, ngay cả khi cơ chế cộng điểm IELTS thay đổi, phụ huynh vẫn cần theo dõi rất sát việc các trường có tiếp tục quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ, sử dụng chứng chỉ trong phương thức xét tuyển hoặc xem đây là một điều kiện đầu vào đối với những chương trình phù hợp hay không.
Tất nhiên, cách áp dụng cụ thể cho tuyển sinh 2027 vẫn phải chờ quy định chính thức của Bộ GD&ĐT và đề án tuyển sinh của từng trường. Vì vậy, lúc này phụ huynh không nên vội kết luận “bỏ điểm cộng là IELTS hết giá trị”.
Với học sinh 2K9 đang học IELTS, cô cũng không khuyên dừng học chỉ vì một chính sách đang trong quá trình thay đổi. Nhưng mục tiêu học cần được điều chỉnh.
Đừng học IELTS chỉ với suy nghĩ: “Phải đạt 7.0 để được cộng điểm.”
Hãy chuyển sang câu hỏi: “Con có cần năng lực tiếng Anh này cho ngành, trường và chương trình đại học mà con lựa chọn hay không?”
Nếu con hướng tới các chương trình đào tạo bằng tiếng Anh, chương trình tiên tiến, chất lượng cao, tích hợp hoặc môi trường quốc tế, thì năng lực ngoại ngữ vẫn là một khoản đầu tư đáng cân nhắc.
Ngược lại, nếu nền tảng tiếng Anh của con còn yếu mà gia đình đang chạy theo một mức IELTS thật cao chỉ vì sợ mất lợi thế tuyển sinh, thì nên chậm lại để xây nền tảng trước. Không phải học sinh nào cũng cần một mức IELTS giống nhau.
Với 2K9, cô nghĩ nguyên tắc quan trọng nhất lúc này là:
Đừng chọn chứng chỉ trước khi chọn mục tiêu đại học.
Hãy đi theo trình tự: hiểu năng lực của con → xác định ngành nghề → lựa chọn nhóm trường → tìm hiểu chương trình đào tạo → theo dõi phương thức tuyển sinh → rồi mới quyết định có cần IELTS hay không và cần ở mức nào.
Tuyển sinh có thể thay đổi. Điểm cộng có thể thay đổi. Cách quy đổi cũng có thể thay đổi.
Nhưng năng lực tiếng Anh mà con thực sự có được sẽ không mất đi.
Vì vậy, phụ huynh 2K9 không cần hoảng vì dự kiến bỏ điểm cộng IELTS, nhưng cũng đừng vì thế mà coi nhẹ tiếng Anh.
Điều quan trọng không phải là chạy theo một chính sách tuyển sinh của một thời điểm, mà là chuẩn bị cho con năng lực thật để có nhiều lựa chọn hơn khi bước vào đại học và nghề nghiệp sau này.
Hiểu đúng – Chọn trúng.
Cô Thanh Hải Lucky – Tư vấn Tâm lý Giáo dục & Hướng nghiệp
Theo cô, chưa nên vội dừng, nhưng cũng không nên tiếp tục học IELTS chỉ vì mục tiêu điểm cộng. Điều quan trọng hơn là phải nhìn vào xu hướng đào tạo đại học hiện nay và đặt IELTS trong một bức tranh rộng hơn.
Những năm gần đây, đặc biệt ở nhóm trường đại học có tính cạnh tranh cao như Ngoại thương, Kinh tế Quốc dân, Bách khoa Hà Nội và nhiều trường khác, các chương trình tiên tiến, chất lượng cao, tích hợp, định hướng quốc tế ngày càng được mở rộng. Trong đó có những chương trình sử dụng tiếng Anh cho một phần lớn, thậm chí toàn bộ quá trình đào tạo.
Khi chương trình học sử dụng tiếng Anh, ngoại ngữ không còn đơn thuần là một môn thi để lấy điểm, mà trở thành công cụ để sinh viên học tập, đọc tài liệu, nghe giảng, thuyết trình, thảo luận và làm việc.
Vì vậy, phụ huynh 2K9 cần nhìn một bước xa hơn câu chuyện “IELTS có được cộng điểm hay không”.
Một vấn đề mà nhiều trường đại học cũng phải cân nhắc là: điểm tiếng Anh trong kỳ thi tốt nghiệp THPT và chứng chỉ IELTS đang đo những năng lực không hoàn toàn giống nhau.
Một học sinh đạt 7, 8 hoặc 9 điểm tiếng Anh trong kỳ thi tốt nghiệp có thể có năng lực khá tốt về những nội dung mà bài thi đánh giá, như ngữ pháp, từ vựng và đọc hiểu. Trong khi đó, một thí sinh đạt IELTS 5.0–6.0 được đánh giá trên cả 4 kỹ năng Nghe – Nói – Đọc – Viết theo một hệ thống đánh giá năng lực ngoại ngữ quốc tế.
Hai kết quả này có những phần giao nhau, nhưng không thể hoàn toàn đồng nhất hay so sánh trực tiếp chỉ bằng con số điểm.
Đặc biệt, với những chương trình đại học giảng dạy bằng tiếng Anh, khả năng nghe hiểu bài giảng, đọc tài liệu chuyên ngành, viết và trình bày bằng tiếng Anh mới là những năng lực sinh viên thực sự cần sử dụng.
Chính vì vậy, ngay cả khi cơ chế cộng điểm IELTS thay đổi, phụ huynh vẫn cần theo dõi rất sát việc các trường có tiếp tục quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ, sử dụng chứng chỉ trong phương thức xét tuyển hoặc xem đây là một điều kiện đầu vào đối với những chương trình phù hợp hay không.
Tất nhiên, cách áp dụng cụ thể cho tuyển sinh 2027 vẫn phải chờ quy định chính thức của Bộ GD&ĐT và đề án tuyển sinh của từng trường. Vì vậy, lúc này phụ huynh không nên vội kết luận “bỏ điểm cộng là IELTS hết giá trị”.
Với học sinh 2K9 đang học IELTS, cô cũng không khuyên dừng học chỉ vì một chính sách đang trong quá trình thay đổi. Nhưng mục tiêu học cần được điều chỉnh.
Đừng học IELTS chỉ với suy nghĩ: “Phải đạt 7.0 để được cộng điểm.”
Hãy chuyển sang câu hỏi: “Con có cần năng lực tiếng Anh này cho ngành, trường và chương trình đại học mà con lựa chọn hay không?”
Nếu con hướng tới các chương trình đào tạo bằng tiếng Anh, chương trình tiên tiến, chất lượng cao, tích hợp hoặc môi trường quốc tế, thì năng lực ngoại ngữ vẫn là một khoản đầu tư đáng cân nhắc.
Ngược lại, nếu nền tảng tiếng Anh của con còn yếu mà gia đình đang chạy theo một mức IELTS thật cao chỉ vì sợ mất lợi thế tuyển sinh, thì nên chậm lại để xây nền tảng trước. Không phải học sinh nào cũng cần một mức IELTS giống nhau.
Với 2K9, cô nghĩ nguyên tắc quan trọng nhất lúc này là:
Đừng chọn chứng chỉ trước khi chọn mục tiêu đại học.
Hãy đi theo trình tự: hiểu năng lực của con → xác định ngành nghề → lựa chọn nhóm trường → tìm hiểu chương trình đào tạo → theo dõi phương thức tuyển sinh → rồi mới quyết định có cần IELTS hay không và cần ở mức nào.
Tuyển sinh có thể thay đổi. Điểm cộng có thể thay đổi. Cách quy đổi cũng có thể thay đổi.
Nhưng năng lực tiếng Anh mà con thực sự có được sẽ không mất đi.
Vì vậy, phụ huynh 2K9 không cần hoảng vì dự kiến bỏ điểm cộng IELTS, nhưng cũng đừng vì thế mà coi nhẹ tiếng Anh.
Điều quan trọng không phải là chạy theo một chính sách tuyển sinh của một thời điểm, mà là chuẩn bị cho con năng lực thật để có nhiều lựa chọn hơn khi bước vào đại học và nghề nghiệp sau này.
Hiểu đúng – Chọn trúng.
Cô Thanh Hải Lucky – Tư vấn Tâm lý Giáo dục & Hướng nghiệp