Đoạn Video
Ảnh
Trương Cẩm Tú
Guest
Trong nhiều thế kỷ, chúng ta đã tự hỏi liệu kiến thức có phải là tiềm ẩn và bẩm sinh hay được học và nắm bắt thông qua kinh nghiệm, và một dự án nghiên cứu mới đang đặt ra câu hỏi tương tự về AI. Nhà triết học Hy Lạp Plato từng kể lại rằng Socrates đã thách thức một học trò bằng bài toán “nhân đôi hình vuông” vào khoảng năm 385 trước Công nguyên. Khi được yêu cầu tăng gấp đôi diện tích một hình vuông, học trò đã nhầm lẫn khi nhân đôi độ dài mỗi cạnh,...Đọc bài gốc tại đây
