Nguyen Duc Thanh Nguyen
Thành viên nổi tiếng
Nhận xét đề thi Ngữ văn chuyên Tuyên Quang (lần thi lại):
Đề thi lần này có cấu trúc khá cân đối, bám sát yêu cầu đánh giá năng lực đọc hiểu và tư duy nghị luận của học sinh. Phần Đọc hiểu với chủ đề an ninh văn hóa trong bối cảnh hiện đại mang tính thời sự, đòi hỏi thí sinh không chỉ đọc kỹ văn bản mà còn có khả năng liên hệ với những vấn đề xã hội.
Phần Viết gồm nghị luận xã hội về tác động của tin giả, video giả đến niềm tin xã hội và nghị luận văn học với bài thơ Cánh đồng tuổi thơ của Trịnh Thanh Sơn. Đây là những câu hỏi mở, tạo cơ hội cho học sinh thể hiện quan điểm cá nhân, cảm nhận văn học và khả năng lập luận.
So với nhiều đề thi thông thường, đề có độ phân hóa khá rõ: học sinh cần có vốn hiểu biết xã hội, kỹ năng phân tích văn bản tốt và khả năng viết sâu sắc mới đạt điểm cao. Đặc biệt, câu nghị luận văn học không quá đánh đố nhưng đòi hỏi sự tinh tế trong việc cảm nhận vẻ đẹp của ký ức tuổi thơ, tình quê hương và chiều sâu nhân văn trong thơ.
Nhìn chung, đây là một đề thi có tính giáo dục, hướng học sinh đến tư duy độc lập, khả năng phản biện và sự kết nối giữa văn học với đời sống.
Đề thi lần này có cấu trúc khá cân đối, bám sát yêu cầu đánh giá năng lực đọc hiểu và tư duy nghị luận của học sinh. Phần Đọc hiểu với chủ đề an ninh văn hóa trong bối cảnh hiện đại mang tính thời sự, đòi hỏi thí sinh không chỉ đọc kỹ văn bản mà còn có khả năng liên hệ với những vấn đề xã hội.
Phần Viết gồm nghị luận xã hội về tác động của tin giả, video giả đến niềm tin xã hội và nghị luận văn học với bài thơ Cánh đồng tuổi thơ của Trịnh Thanh Sơn. Đây là những câu hỏi mở, tạo cơ hội cho học sinh thể hiện quan điểm cá nhân, cảm nhận văn học và khả năng lập luận.
So với nhiều đề thi thông thường, đề có độ phân hóa khá rõ: học sinh cần có vốn hiểu biết xã hội, kỹ năng phân tích văn bản tốt và khả năng viết sâu sắc mới đạt điểm cao. Đặc biệt, câu nghị luận văn học không quá đánh đố nhưng đòi hỏi sự tinh tế trong việc cảm nhận vẻ đẹp của ký ức tuổi thơ, tình quê hương và chiều sâu nhân văn trong thơ.
Nhìn chung, đây là một đề thi có tính giáo dục, hướng học sinh đến tư duy độc lập, khả năng phản biện và sự kết nối giữa văn học với đời sống.