Đoạn Video
Ảnh
Sau nhiều ngày thiếu sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT báo cáo đến hết ngày 24/9 đã phát hành bổ sung đủ gần 800.000 bản còn thiếu, đúng trước thời hạn cam kết với Thủ tướng. Trước đó, nhu cầu SGK năm học 2026–2027 được xác định gần 246 triệu bản; đến ngày 20/9, khoảng 99,69% nhu cầu đã được đáp ứng.
Nhưng câu chuyện không chỉ nằm ở con số.
Theo giải trình của Bộ GD&ĐT, năm học này có nhiều thay đổi cùng lúc: triển khai thống nhất một bộ SGK trên toàn quốc, sắp xếp lại đơn vị hành chính và mạng lưới trường học, thay đổi đầu mối đăng ký – tiếp nhận sách. Trong khi đó, việc dự báo nhu cầu, cập nhật dữ liệu giữa địa phương và nhà xuất bản, quản lý tồn kho và điều phối sách chưa đủ linh hoạt. Bộ cũng thừa nhận năng lực dự báo và tổ chức chuỗi cung ứng của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu trong bối cảnh mới.
Nói một cách dễ hiểu: vấn đề không hẳn là thiếu sách để in, mà là khâu dự báo nhu cầu và đưa đúng sách đến đúng nơi đã có những điểm nghẽn.
Điều đáng chú ý là trước đó, ngày 21/9, Thủ tướng đã yêu cầu kiểm điểm, làm rõ trách nhiệm của các tổ chức, đơn vị, cá nhân liên quan đến việc cung ứng SGK không đầy đủ.
Vì vậy, việc “đủ sách” vào ngày 24/9 là tín hiệu tích cực, nhưng chưa nên xem đó là điểm kết thúc của câu chuyện.
Bởi thực tế, ngay trong ngày 24/9, vẫn có phản ánh từ giáo viên và phụ huynh ở một số nơi rằng một số môn, một số cấp học còn thiếu sách. Tại TPHCM, cử tri cũng phản ánh tình trạng cung ứng SGK chưa đáp ứng đầy đủ và đặt câu hỏi khi nào mới đủ.
Điều phụ huynh cần quan tâm là gì?
Không phải là Bộ đã đạt 99,69% hay còn 0,31% thiếu trên báo cáo.
Điều quan trọng là một học sinh cụ thể có đủ sách để học hay chưa.
Một cuốn sách đến chậm vài tuần có thể không phải vấn đề lớn trên một bảng thống kê hàng trăm triệu bản, nhưng với học sinh, đó có thể là nhiều tuần học mà các em phải học chung sách, photo tài liệu hoặc chờ đợi.
Bộ GD&ĐT cho biết từ nay đến hết 30/9, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tiếp tục in và cung ứng gần 3 triệu bản để đáp ứng nhu cầu phát sinh, đồng thời xây dựng nguồn sách dự phòng cho các tình huống như thiên tai, bão lũ. Về lâu dài, Bộ dự kiến xây dựng chuỗi cung ứng dựa trên dữ liệu thống nhất, có dự báo và cảnh báo sớm.
Đó mới là hướng cần làm đến cùng.
Và quan trọng hơn cả: đừng để phụ huynh, giáo viên và học sinh phải “đợi thiếu rồi mới in, thiếu rồi mới điều phối”.
Sách giáo khoa là vật dụng thiết yếu của năm học. Việc chuẩn bị nguồn cung cần được tính trước, dự phòng trước và có phương án xử lý ngay khi phát sinh, thay vì để sự thiếu hụt kéo dài rồi mới chạy đua khắc phục.
Một năm học mới không nên bắt đầu bằng việc học sinh phải đi tìm sách.
Nhưng câu chuyện không chỉ nằm ở con số.
Theo giải trình của Bộ GD&ĐT, năm học này có nhiều thay đổi cùng lúc: triển khai thống nhất một bộ SGK trên toàn quốc, sắp xếp lại đơn vị hành chính và mạng lưới trường học, thay đổi đầu mối đăng ký – tiếp nhận sách. Trong khi đó, việc dự báo nhu cầu, cập nhật dữ liệu giữa địa phương và nhà xuất bản, quản lý tồn kho và điều phối sách chưa đủ linh hoạt. Bộ cũng thừa nhận năng lực dự báo và tổ chức chuỗi cung ứng của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu trong bối cảnh mới.
Nói một cách dễ hiểu: vấn đề không hẳn là thiếu sách để in, mà là khâu dự báo nhu cầu và đưa đúng sách đến đúng nơi đã có những điểm nghẽn.
Điều đáng chú ý là trước đó, ngày 21/9, Thủ tướng đã yêu cầu kiểm điểm, làm rõ trách nhiệm của các tổ chức, đơn vị, cá nhân liên quan đến việc cung ứng SGK không đầy đủ.
Vì vậy, việc “đủ sách” vào ngày 24/9 là tín hiệu tích cực, nhưng chưa nên xem đó là điểm kết thúc của câu chuyện.
Bởi thực tế, ngay trong ngày 24/9, vẫn có phản ánh từ giáo viên và phụ huynh ở một số nơi rằng một số môn, một số cấp học còn thiếu sách. Tại TPHCM, cử tri cũng phản ánh tình trạng cung ứng SGK chưa đáp ứng đầy đủ và đặt câu hỏi khi nào mới đủ.
Điều phụ huynh cần quan tâm là gì?
Không phải là Bộ đã đạt 99,69% hay còn 0,31% thiếu trên báo cáo.
Điều quan trọng là một học sinh cụ thể có đủ sách để học hay chưa.
Một cuốn sách đến chậm vài tuần có thể không phải vấn đề lớn trên một bảng thống kê hàng trăm triệu bản, nhưng với học sinh, đó có thể là nhiều tuần học mà các em phải học chung sách, photo tài liệu hoặc chờ đợi.
Bộ GD&ĐT cho biết từ nay đến hết 30/9, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tiếp tục in và cung ứng gần 3 triệu bản để đáp ứng nhu cầu phát sinh, đồng thời xây dựng nguồn sách dự phòng cho các tình huống như thiên tai, bão lũ. Về lâu dài, Bộ dự kiến xây dựng chuỗi cung ứng dựa trên dữ liệu thống nhất, có dự báo và cảnh báo sớm.
Đó mới là hướng cần làm đến cùng.
Và quan trọng hơn cả: đừng để phụ huynh, giáo viên và học sinh phải “đợi thiếu rồi mới in, thiếu rồi mới điều phối”.
Sách giáo khoa là vật dụng thiết yếu của năm học. Việc chuẩn bị nguồn cung cần được tính trước, dự phòng trước và có phương án xử lý ngay khi phát sinh, thay vì để sự thiếu hụt kéo dài rồi mới chạy đua khắc phục.
Một năm học mới không nên bắt đầu bằng việc học sinh phải đi tìm sách.
