Đoạn Video
Ảnh
Thanh Hải Lucky
Thanh Hải Lucky
Có một điều tôi luôn nói với phụ huynh có con lớp 7, lớp 8: nếu con đã nghiện điện thoại, mạng xã hội hay game thì việc chuẩn bị cho kỳ thi vào lớp 10 không nên bắt đầu bằng học thêm.
Sau nhiều năm đồng hành cùng học sinh lớp 8 và lớp 9, tôi nhận ra rằng kiến thức không phải là rào cản lớn nhất. Điều khó nhất là nhiều con đã mất dần khả năng tập trung, mất động lực và không còn hứng thú với việc học.
Nhiều phụ huynh đưa con đến trung tâm với mong muốn được học ngay. Nhưng chỉ sau vài buổi, tôi nhận ra điều các con thiếu không phải là Toán, Văn hay Tiếng Anh.
Con không còn mục tiêu học tập.
Khả năng tập trung chỉ kéo dài khoảng 10-15 phút rồi lại muốn cầm điện thoại.
Có em còn nói rất thật:
"Con biết phải học, nhưng con không bỏ được điện thoại."
Trong những trường hợp như vậy, nếu chỉ cho con học thêm nhiều hơn thì rất khó tạo ra thay đổi.
Điều các con cần trước tiên là được lắng nghe, được chia sẻ và được giúp hiểu vì sao mình phải cố gắng. Khi con có mục tiêu, biết quản lý thời gian, giảm dần sự phụ thuộc vào điện thoại và lấy lại niềm tin vào bản thân thì việc học mới thực sự có hiệu quả.
Có những học sinh, một đến hai tháng đầu chúng tôi gần như không dạy nhiều kiến thức. Phần lớn thời gian là trò chuyện, tháo gỡ tâm lý, xây dựng lại thói quen học tập và giúp con tìm lại động lực.
Khi "tư tưởng đã thông", các con mới thật sự sẵn sàng ngồi vào bàn học. Lúc đó, việc ôn Toán, Văn, Tiếng Anh mới phát huy hiệu quả.
Đó cũng là lý do tôi luôn khuyên phụ huynh đừng chờ đến hè lớp 9 mới bắt đầu chuẩn bị cho kỳ thi vào lớp 10.
Bởi với nhiều học sinh hiện nay, kỳ thi vào 10 không chỉ là cuộc đua về kiến thức, mà còn là cuộc đua về khả năng tập trung, tính kỷ luật và sức bền tinh thần.
Nếu ngay từ lớp 7, lớp 8, bố mẹ giúp con xây dựng được thói quen học tập, biết sử dụng điện thoại hợp lý và có mục tiêu rõ ràng thì khi bước vào lớp 9, hành trình ôn thi sẽ nhẹ nhàng hơn rất nhiều.
Một đứa trẻ có động lực sẽ tự tìm cách học. Nhưng một đứa trẻ đã mất động lực thì dù học với thầy cô giỏi đến đâu cũng rất khó tiến bộ nếu chưa được gỡ đúng "nút thắt" trong tâm lý.
Đó cũng là điều mà những người làm giáo dục như chúng tôi luôn đặt lên hàng đầu: không phải dạy thật nhiều, mà là giúp các con muốn học trở lại.
Sau nhiều năm đồng hành cùng học sinh lớp 8 và lớp 9, tôi nhận ra rằng kiến thức không phải là rào cản lớn nhất. Điều khó nhất là nhiều con đã mất dần khả năng tập trung, mất động lực và không còn hứng thú với việc học.
Nhiều phụ huynh đưa con đến trung tâm với mong muốn được học ngay. Nhưng chỉ sau vài buổi, tôi nhận ra điều các con thiếu không phải là Toán, Văn hay Tiếng Anh.
Con không còn mục tiêu học tập.
Khả năng tập trung chỉ kéo dài khoảng 10-15 phút rồi lại muốn cầm điện thoại.
Có em còn nói rất thật:
"Con biết phải học, nhưng con không bỏ được điện thoại."
Trong những trường hợp như vậy, nếu chỉ cho con học thêm nhiều hơn thì rất khó tạo ra thay đổi.
Điều các con cần trước tiên là được lắng nghe, được chia sẻ và được giúp hiểu vì sao mình phải cố gắng. Khi con có mục tiêu, biết quản lý thời gian, giảm dần sự phụ thuộc vào điện thoại và lấy lại niềm tin vào bản thân thì việc học mới thực sự có hiệu quả.
Có những học sinh, một đến hai tháng đầu chúng tôi gần như không dạy nhiều kiến thức. Phần lớn thời gian là trò chuyện, tháo gỡ tâm lý, xây dựng lại thói quen học tập và giúp con tìm lại động lực.
Khi "tư tưởng đã thông", các con mới thật sự sẵn sàng ngồi vào bàn học. Lúc đó, việc ôn Toán, Văn, Tiếng Anh mới phát huy hiệu quả.
Đó cũng là lý do tôi luôn khuyên phụ huynh đừng chờ đến hè lớp 9 mới bắt đầu chuẩn bị cho kỳ thi vào lớp 10.
Bởi với nhiều học sinh hiện nay, kỳ thi vào 10 không chỉ là cuộc đua về kiến thức, mà còn là cuộc đua về khả năng tập trung, tính kỷ luật và sức bền tinh thần.
Nếu ngay từ lớp 7, lớp 8, bố mẹ giúp con xây dựng được thói quen học tập, biết sử dụng điện thoại hợp lý và có mục tiêu rõ ràng thì khi bước vào lớp 9, hành trình ôn thi sẽ nhẹ nhàng hơn rất nhiều.
Một đứa trẻ có động lực sẽ tự tìm cách học. Nhưng một đứa trẻ đã mất động lực thì dù học với thầy cô giỏi đến đâu cũng rất khó tiến bộ nếu chưa được gỡ đúng "nút thắt" trong tâm lý.
Đó cũng là điều mà những người làm giáo dục như chúng tôi luôn đặt lên hàng đầu: không phải dạy thật nhiều, mà là giúp các con muốn học trở lại.
