Đoạn Video
Ảnh
Cô giáo Vân
Thành viên nổi tiếng
Mỗi mùa thi đến, mạng xã hội lại xuất hiện những câu chuyện quen thuộc: cha mẹ “ôn bài” cùng con đến khuya, thuộc cả đề cương Văn, Sử, Địa như học sinh. Hình ảnh đó khiến nhiều người vừa thấy thương, vừa thấy… có gì đó chưa ổn. Câu hỏi đặt ra là: liệu cha mẹ có nên ngồi học cùng con, đặc biệt ở lứa tuổi tiểu học?
Trước hết, cần nhìn nhận một thực tế: học sinh lớp 1, 2 chưa thể tự học đúng nghĩa. Ở giai đoạn này, các em không chỉ học kiến thức mà quan trọng hơn là học cách học, học cách tập trung, học cách hình thành thói quen. Vì vậy, việc cha mẹ ngồi cạnh con trong những năm đầu là cần thiết. Nó giúp trẻ cảm thấy yên tâm, có người hướng dẫn khi chưa hiểu bài và dần làm quen với nề nếp học tập.
Tuy nhiên, vấn đề nằm ở chỗ nhiều gia đình đã đi quá xa. Từ “ngồi cùng” chuyển thành “học thay”, từ “hướng dẫn” thành “kiểm soát”. Khi đó, đứa trẻ không còn là người học, mà chỉ là người làm theo. Bài tập có thể hoàn thành, điểm số có thể cao, nhưng năng lực tự học lại không được hình thành. Lâu dần, trẻ dễ phụ thuộc, thiếu chủ động và mất đi hứng thú học tập.
Mặt khác, việc cha mẹ quá sát sao cũng tạo ra áp lực không nhỏ. Trẻ học trong trạng thái bị giám sát liên tục sẽ dễ căng thẳng, sợ sai, thậm chí học chỉ để làm hài lòng người lớn. Về phía cha mẹ, việc “đồng hành” kiểu này cũng khiến họ mệt mỏi, dễ cáu gắt, làm không khí gia đình trở nên nặng nề, đặc biệt trong những giai đoạn cao điểm như mùa thi.
Vì vậy, câu trả lời không nằm ở việc “có nên học cùng con hay không”, mà là “học cùng như thế nào”. Với học sinh nhỏ tuổi, cha mẹ nên đóng vai trò như một người hướng dẫn: giúp con hiểu cách làm, gợi ý khi cần, sau đó để con tự thực hành. Thời gian học nên được chia nhỏ, phù hợp với khả năng tập trung của trẻ. Quan trọng hơn, thay vì chỉ chú trọng điểm số, cha mẹ cần giúp con hình thành thói quen học tập đều đặn và thái độ tích cực với việc học.
Khi trẻ lớn dần, sự đồng hành cũng cần thay đổi. Cha mẹ nên lùi lại, chuyển từ “kèm sát” sang “theo dõi và định hướng”, tạo không gian để con tự chịu trách nhiệm với việc học của mình. Đó mới là bước chuyển quan trọng giúp trẻ trưởng thành.
Suy cho cùng, mục tiêu của giáo dục trong gia đình không phải là giúp con đạt điểm cao trong một kỳ thi, mà là giúp con biết cách học suốt đời. Nếu cha mẹ luôn ngồi học cùng con, đứa trẻ có thể giỏi trong hiện tại, nhưng sẽ lúng túng khi không còn người kèm cặp.
Học sinh lớp 1, 2 chưa cần tự học giỏi, nhưng cần được tập tự học. Học sinh các lớp còn lại cũng cần tự học. Cha mẹ không thể học cùng con cả đời, nhưng hoàn toàn có thể dạy con cách học ngay từ những năm đầu tiên. Khi làm được điều đó, việc học sẽ không còn là cuộc chiến của cả gia đình mỗi mùa thi nữa
Trước hết, cần nhìn nhận một thực tế: học sinh lớp 1, 2 chưa thể tự học đúng nghĩa. Ở giai đoạn này, các em không chỉ học kiến thức mà quan trọng hơn là học cách học, học cách tập trung, học cách hình thành thói quen. Vì vậy, việc cha mẹ ngồi cạnh con trong những năm đầu là cần thiết. Nó giúp trẻ cảm thấy yên tâm, có người hướng dẫn khi chưa hiểu bài và dần làm quen với nề nếp học tập.
Tuy nhiên, vấn đề nằm ở chỗ nhiều gia đình đã đi quá xa. Từ “ngồi cùng” chuyển thành “học thay”, từ “hướng dẫn” thành “kiểm soát”. Khi đó, đứa trẻ không còn là người học, mà chỉ là người làm theo. Bài tập có thể hoàn thành, điểm số có thể cao, nhưng năng lực tự học lại không được hình thành. Lâu dần, trẻ dễ phụ thuộc, thiếu chủ động và mất đi hứng thú học tập.
Mặt khác, việc cha mẹ quá sát sao cũng tạo ra áp lực không nhỏ. Trẻ học trong trạng thái bị giám sát liên tục sẽ dễ căng thẳng, sợ sai, thậm chí học chỉ để làm hài lòng người lớn. Về phía cha mẹ, việc “đồng hành” kiểu này cũng khiến họ mệt mỏi, dễ cáu gắt, làm không khí gia đình trở nên nặng nề, đặc biệt trong những giai đoạn cao điểm như mùa thi.
Vì vậy, câu trả lời không nằm ở việc “có nên học cùng con hay không”, mà là “học cùng như thế nào”. Với học sinh nhỏ tuổi, cha mẹ nên đóng vai trò như một người hướng dẫn: giúp con hiểu cách làm, gợi ý khi cần, sau đó để con tự thực hành. Thời gian học nên được chia nhỏ, phù hợp với khả năng tập trung của trẻ. Quan trọng hơn, thay vì chỉ chú trọng điểm số, cha mẹ cần giúp con hình thành thói quen học tập đều đặn và thái độ tích cực với việc học.
Khi trẻ lớn dần, sự đồng hành cũng cần thay đổi. Cha mẹ nên lùi lại, chuyển từ “kèm sát” sang “theo dõi và định hướng”, tạo không gian để con tự chịu trách nhiệm với việc học của mình. Đó mới là bước chuyển quan trọng giúp trẻ trưởng thành.
Suy cho cùng, mục tiêu của giáo dục trong gia đình không phải là giúp con đạt điểm cao trong một kỳ thi, mà là giúp con biết cách học suốt đời. Nếu cha mẹ luôn ngồi học cùng con, đứa trẻ có thể giỏi trong hiện tại, nhưng sẽ lúng túng khi không còn người kèm cặp.
Học sinh lớp 1, 2 chưa cần tự học giỏi, nhưng cần được tập tự học. Học sinh các lớp còn lại cũng cần tự học. Cha mẹ không thể học cùng con cả đời, nhưng hoàn toàn có thể dạy con cách học ngay từ những năm đầu tiên. Khi làm được điều đó, việc học sẽ không còn là cuộc chiến của cả gia đình mỗi mùa thi nữa
